連絡先

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所属・職名

• 発達教育学部心理学科
• 教職課程科目担当（中等）

学歴

• 2014/03 名古屋大学大学院教育発達科学研究科 博士（心理学）

過去の課程認定委員会における教員審査

学会及び社会における活動等

• 日本学校心理士会
• 日本心理学会
• 日本応用心理学会
• 日本教育心理学会
• 日本認知行動療法学会

研究分野

• 心理学 教育心理学・人格心理学

社会貢献活動

• 2015/07 兵庫県立高砂南高等学校 出前授業講師
• 2015/11 兵庫県立網干高等学校 出前授業講師
• 2015/11 神戸親和女子大学 公開授業「教育心理学Ⅱ」担当
• 2015/12 兵庫県立高砂高等学校 出前授業講師
• 2016/10 神戸親和女子大学 公開授業「人格心理学」担当

大学運営

• 国際交流委員
• 教職課程検討部会委員
• 通信教育部運営委員

課外活動指導歴

担当科目

• 心理学概論・教育心理学・教育心理学概論・感情人格心理学・家族心理学・思いやりの心理学・情報基礎Ⅰ・情報基礎Ⅱ・基礎演習Ⅰ・基礎演習Ⅱ・心理学基礎演習Ⅱ・心理学専門演習Ⅰ・心理学専門演習Ⅱ・心理学専門演習Ⅲ・心理学専門演習Ⅳ

教職に関する科目

• 【通学】教育心理学

教科又は教職に関する科目

教科に関する科目

教科及び教科の指導法に関する科目

領域及び保育内容の指導法に関する科目

栄養に係る教育に関する科目

養護に関する科目

大学が独自に設定する科目

教育の基礎的理解に関する科目等

特別支援教育に関する科目

教育方法の実践例

作成した教科書，教材

• 生徒指導士入門テキスト２－ポジティブに子どもを育てる－ 2016/04/01 第5章「現代のいじめと教師-生徒関係－仮想的有能感の観点から－」（pp.54-58）担当 学事出版

教育活動上の特記事項

教育活動その他

資格，免許

• 学校心理士

学校現場等での実務経験

職務実績の特記事項

職務実績その他

著書

• 生徒指導士入門テキスト２－ポジティブに子どもを育てる－ 共著 2016/04 学事出版
• 教育と学びの心理学－基礎力のある教師になるために－ 共著 2013/04 名古屋大学出版会
• コンピテンス－個人の発達とよりよい社会形成のために－ 共著 2012/03 ナカニシヤ出版
• 仮想的有能感－他人を見下す若者を検証する－ 共著 2012/02 北大路書房

学術論文

• 大学生の抑うつ傾向に対する生活分析的カウンセリング法を用いた介入効果の検討 共著 2017/03 神戸親和女子大学研究論叢 第50巻 pp.29-37
• 大学適応と個人志向性・社会志向性との関連 共著 2015/03 愛知工業大学研究報告 第50巻 pp.79-83
• 大学生における仮想的有能感と学生支援活動に関する対人ストレスおよび対処行動 単著 2014/02 教育心理学研究フォーラム・レポート FR2013-05 pp.1-11
• 反すうと抑うつとの関連にソーシャルサポートが及ぼす影響－反すうの2側面に着目して－ 単著 2013/12 名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要 第60巻 pp.57-65
• 高校生における仮想的有能感と対人関係との関連－仮想的有能感の変動に影響を及ぼす要因の検討－ 共著 2013/08 パーソナリティ研究 第22巻 pp.87-90

教育実践記録等

その他

• Does rumination and need for autonomy predict the response to life analytic counseling for depression? その他（発表学会等） 2018/07 40st International School Psychology Association, Tokyo, Japan.
• 大学生の抑うつ傾向に対する介入効果の検討(5)ー性別によるLAC法の特徴ー その他（発表学会等） 2017/10 日本教育心理学会第59回総会
• 大学生の抑うつ傾向に対する介入効果の検討(4)ー抑うつを持続させる反すうに着目してー その他（発表学会等） 2017/09 日本心理学会第81回大会
• 大学生の抑うつ傾向に対する介入効果の検討(3)ー反すうとレジリエンス・自律性欲求を指標とした個人差の検討ー 2016/09 日本パーソナリティ心理学会第25回大会
• A study of initial adjustment of undergraduates. その他（発表学会等） 2016/07 31st International Congress of Psychology, Yokohama, Japan.