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所属・職名

• 教育学部教育学科　教授
• 教職課程科目担当（中等）
• 教職課程科目担当（初等<通学>）
• 教職課程科目担当（初等<通信>）

学歴

• 1978/03　甲南大学文学部英文学科　卒業　文学士
• 2010/03　神戸市外国語大学大学院英語教育学専攻　修了　英語教育学修士
• 2016/03　関西大学大学院外国語教育学研究科　修了　外国語教育学博士

研究分野・研究キーワード

• その他　外国語教育、小学校英語教育、英語音声学

資格，免許

• 中学校教諭専修免許状　　外国語（英語）
• 小学校教諭一種免許状
• 高等学校教諭専修免許状　外国語（英語)

学会及び社会における活動等

• 小学校英語教育学会、全国英語教育学会、関西英語教育学会、外国語教育メディア学会、日本児童英語教育学会
• 2021/08　外国語教育メディア学会　第60回全国研究大会
• 2017/05　外国語教育メディア学会関西支部　運営委員
• 2013/05　2015/04　関西英語教育学会　理事
• 2013/05　2016/04　関西英語教育学会プロジェクト「小学校英語教育における発音とプロソディの指導法」

大学運営

社会貢献活動

• 2021/10　「小学校の英語教育は何をどのように教えるの？」　2020年度より小学校高学年に教科としての英語が導入された。それに伴って、これまでの外国語活動活動は、中学年に移行した。外国語科や外国語活動で身につける力について、小学生の保護者や地域の人たちが学べる機会とする。

課外活動指導歴

著書

• CROWN JR. 5　2020/02　三省堂
• CROWN JR. 6　2020/02　三省堂
• 最新ICTを活用した私の 外国語授業　2014/06　丸善プラネット株式会社
• 小学校外国語活動におけるICT教材の意義と効果的な活用法 Computer &Education vol.29 CIEC.　2010/12　東京電機大学出版局

学術論文

• 自作教材を用いた発音記号の指導―小学校教員養成課程学生への指導を通して―　共著　2022/03　LET関西支部研究集録　第20号　1-18
• チャンツにおけるリズムの等時性と文アクセント位置における意味の考察―実際のチャンツのリズムを検証する　単著　2021/03　児童教育学研究　第40号　113-128
• 音声学を履修していない教員の発音指導力向上に発音記号はどのように貢献できるか　共著　2020/03　LET関西支部研究収録　18　1～18
• Using Chants and Gestures to Develop Third Graders' L2 English Accent Placement Skills　単著　2016/03　Language Education & Technology　第52号　227-256
• “Comparison of Syllable Counting Ability between Second Graders and Fifth Graders in Elementary School”　共著　2015/09　JASTEC 研究紀要　第34号　21-38

教育実践記録等

その他

• 小学校教員養成課程の大学生を対象とした発音教材についての調査　その他（発表学会等）　2020/10　第20回小学校英語教育学会(JES)岐阜大会
• 小学校教員を対象とした発音教材作成についての問題点の検証　2019/07　小学校英語教育学会 (北海道大会)
• 音声学を履修していない教員の発音指導力向上に、発音記号はどのように貢献できるか　共著　2019/05　LET(外国語教育メディア学会)関西支部春季大会 (関西国際大学)
• 小学校英語教育における発音とプロソディの指導法2　共著　2015/08　全国英語教育学会(熊本大会)
• 小学校英語教育における発音とプロソディの指導法1　共著　2014/08　全国英語教育学会(徳島大会)

担当科目

• 基礎演習Ⅰ・Ⅱ、教科教育法・外国語(英語)、児童英語教材研究A、児童英語教授法、児童教育学専門演習Ⅲ・Ⅳ、外国語(英語)

教職に関する科目

教科又は教職に関する科目

教科に関する科目

教科及び教科の指導法に関する科目

• 【通学】英語発音トレーニング　単独
• 【通学】外国語（英語）　単独
• 【通学】教科教育法・外国語（英語）　単独
• 【通信】外国語（英語）<T>　単独
• 【通信】教科教育法・外国語（英語）<TS>　単独

領域及び保育内容の指導法に関する科目

大学が独自に設定する科目

教育の基礎的理解に関する科目等

特別支援教育に関する科目