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学歴
研究分野・研究キーワード
資格，免許
学会及び社会における活動等
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課外活動指導歴
研究活動
著書
学術論文
教育実践記録等
その他
教育活動
担当科目
教職に関する科目
教科又は教職に関する科目
教科に関する科目
教科及び教科の指導法に関する科目
領域及び保育内容の指導法に関する科目
大学が独自に設定する科目
教育の基礎的理解に関する科目等
特別支援教育に関する科目
基本情報
氏名
森 眞理
氏名（カナ）
モリ マリ
氏名（英語）
Mari MORI
所属
教育学部教育学科
職名
教授
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所属・職名
教育学部教育学科 教授
文学研究科教育学専攻
教職課程科目担当（初等<通学>）
教職課程科目担当（初等<通信>）
学歴
1980/03 東洋英和女学院短期大学保育科 卒業
1991/06 米国ニューヨーク市ハンター大学(Hunter College of The City University of New York, USA)教養学部心理学科 卒業 BA
1992/01 米国コロンビア大学大学院ティーチャーズカレッジ(Teachers College, Columbia University, USA)幼児教育学科文学修士課程 入学
1993/05 米国コロンビア大学大学院ティーチャーズカレッジ(Teachers College, Columbia University, USA)幼児教育学科文学修士課程 修了 MA
1993/06 米国コロンビア大学大学院ティーチャーズカレッジ(Teachers College, Columbia University, USA)幼児教育学科教育修士課程 入学
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1994/10 米国コロンビア大学大学院ティーチャーズカレッジ(Teachers College, Columbia University, USA)幼児教育学科教育修士課程 修了 Ed.M
1995/09 米国コロンビア大学大学院ティーチャーズカレッジ(Teachers College, Columbia University, USA)幼児教育学科教育学博士課程 入学
1999/05 米国コロンビア大学大学院ティーチャーズカレッジ(Teachers College, Columbia University, USA)幼児教育学科教育学博士課程 修了 教育学博士(Ed.D)
2006/04 東京大学大学院教育学研究科研究生（国内研修留学）（2007年3月まで）
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研究分野・研究キーワード
教育学およびその関連分野 乳幼児教育・保育 子ども学（子ども環境学） 子ども理解、国際比較、多文化共生理解教育、レッジョ・エミリア、アート的思考、プロジェクト、ドキュメンテーション、ポートフォリオ
資格，免許
保母資格証明書（東京都986）
保育士資格名称登録変更（東京都：登録番号058692）
幼稚園教諭二種普通免許状（東京都第6707号）
普通自動車免許取得
学会及び社会における活動等
2020/10 JIREA (Japan Institute for Reggio Emilia Alliance)
2019/02 2020/03 世田谷区教育委員会、世田谷区幼児教育・保育のあり方検討委員会
2018/11 2019/12 OMEP(世界幼児教育・保育機構）日本委員会
2018/01 EECERA（European Early Childhood Education Research Association）
2011/09 学校法人小百合幼稚園
全て表示する（28件）
2011/01 OMEP(世界幼児教育・保育機構)日本委員会
2009/04 2011/03 日本保育学会
2009/04 2011/03 東洋英和女学院
2008/01 2010/12 OMEP(世界幼児教育機構)日本委員会
2005/06 2017/05 社会福祉法人赤碕保育園
2005/03 2014/03 NPO法人こどものくに幼稚園
2004/06 2012/12 JECTE（Journal of Early Childhood Teacher Education）
2003/09 2006/03 ソニー教育財団幼児教育支援プログラム
2003/04 2007/12 OMEP(世界幼児教育機構)日本委員会
2003/04 2008/03 学校法人小百合幼稚園
2002/04 Early Childhood Educational Journal
2001/04 日本キリスト教教育学会
2001/04 日本教育学会
2000/04 2005/03 日本保育学会
2000/04 2017/03 公益社団法人全国私立保育園連盟保育・子育て総合研究機構研究企画委員会
2000/04 2017/03 公益社団法人全国私立保育園連盟保育国際交流センター企画運営委員会
1999/04 異文化間教育学会
1999/01 2011/12 NAECTE（National Association of Early Childhood Teacher Educators）
1999/01 OMEP日本委員会（世界幼児教育機構）
1998/01 2017/12 AERA（American Education Research Association・米国教育学会）
1994/09 NAEYC（National Association of Education for Young Children・米国乳幼児教育協会）
1994/04 2005/03 日本保育学会
1994/04 日本保育学会
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大学運営
社会貢献活動
課外活動指導歴
研究活動
著書
『＜誕生から小学校低学年にかけて＞乳幼児の発達にふさわしい教育実践21世紀の乳幼児教育プログラムの挑戦』 共著 2000/12 東洋館出版社
『子どもたちの100の言葉一レッジョ・エミリアの幼児教育』 共著 2001/06 世織書房
『保育者論－保育者の創造と探究』 共著 2001/11 光生館
『幼稚園・保育所実習』 共著 2002/09 光生館
『新しい時代の幼児教育』 共著 2002/10 有斐閣
全て表示する（29件）
『家族援助論－新現代家族の創造と共育』 共著 2003/03 光生館
『キリスト教保育ハンドブック』 共著 2003/09 キリスト教保育連盟
『保育原理：子どもと共にある学びの育み』 共著 2003/10 光生館
『教育原理』 共著 2004/04 北大路書房
『これだけは知っておきたい保育者のマナー』 共著 2006/03 チャイルド本社
『世界の多様な英語The Bridges of English Language Across the World: International & Multicultural Perspectives BookⅠ』 共著 2007/04 松伯社
『安心・平等・社会の育み フィンランドの子育てと保育』 共著 2007/07 明石書店
『発達と文化のかかわり－ 一人一人の子どもにふさわしい保育をめざして－』 共著 2007/05 光生館
『保育所における食育の計画づくり』 共著 2008/03 財団法人児童育成協会給食事業部
“Play and Learning in Early Childhood Settings International Perspectives” 共著 2008/07 Springer
『平成20年度改訂 幼稚園教育要領の解説』 共著 2008/12 ぎょうせい
『新保育シリーズ 教育課程・保育課程論』 共著 2011/12 光生館
『子育て支援と心理臨床 特集』 共著 2012/12 福村出版
『レッジョ・エミリアからのおくりものー子どもが真ん中の幼児教育』 単著 2013/07 フレーベル館
『子どもに学んだ和光の保育・葛藤編 響きあういのちの躍動』 共著 2013/06 ひとなる書房
『子どもの育ちを共有できるアルバム ポートフォリオ入門』 単著 2014/08 小学館
『保育のグランドデザインを描くーこれからの保育の創造に向けて〜』 共著 2016/05 ミネルヴァ書房
『発達 156』「特集 なぜいまレッジョ・エミリア なのか」 共著 2018/10 ミネルヴァ書房
『共に育つ保育を探究する 保育内容総論』 共著 2019/03 建帛社
『アートがひらく保育と子ども理解ー多様な子どもの姿と表現の共有を目指して』 共著 2019/09 東京学芸大学出版会
『ひとめでわかる世界の幼児教育・保育〜各国・地域のECECのマトリクス２０２０〜』 共著 2020/06 CRN(チャイルド・リサーチ・ネット）ベネッセ
『世界のESDと乳幼児期からの参画 ファシリテーターとしての保育者の役割を探る』 共著 2020/11 北大路書房
『レッジョ・エミリア市 自治体立施設機構の幼児学校と乳児保育所 自治体立乳児保育所と幼児学校の事業憲章 大切にしていること』 その他（発表学会等） 2021/04 JIREA
『子どもの権利との対話に学ぶ 保育内容総論』 共著 2022/04 北大路書房
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学術論文
子どもの権利と乳幼児教育・保育実践の関係性〜レッジョ・エミリア市の乳幼児教育から考える〜 単著 2022/03 神戸親和女子大学大学院研究紀要 第18巻 35-44
コロナ禍におけるイタリアのレッジョ・エミリア市の乳幼児教育が示唆すること〜参加・対話・連帯に着目して〜 単著 2021/02 神戸親和女子大学国際教育研究センター紀要 第6号 1-10
レッジョ・エミリアの創造的リサイクリングセンター「REMIDA/レミダ」が私たちに語りかけていること～素材との関係性を通して～ 共著 2019/03 鶴川女子短期大学国際こども教育研究センター紀要 第２号 1～11
美への探究から拡がる乳幼児教育を考えるーイタリアのレッジョ・エミリア 市、アトリエリスタのヴェア・ヴェッキ女史の講演との対話から 共著 2017/03 立教女学院短期大学幼児教育研究所紀要 第19号 7～19
乳幼児保育施設におけるＥＳＤ(持続可能な開発のための教育)の意義 －韓国のキリスト教保育実践との対話から考える－ 単著 2015/03 日本聖公会保育連盟 第20号 12～26
全て表示する（15件）
短期大学生のキリスト教との出会いと対話－保育者養成の充実と発展に向けた基礎研究－ 単著 2014/03 立教女学院短期大学紀要 第45号 59～71
イタリアのレッジョ・エミリア市の乳幼児教育に学ぶ－環境に視点をあてて 共著 2013/03 立教女学院短期大学幼児教育研究所紀要 第15号 7～22
“Benefits of the “Free Play Room (yugi-shitsu)”for Foreign Children in Kindergarten: Toward the Development for Multicultural Early Childhood Care and Education in Japan.” 単著 2008/12 東洋英和女学院大学院研究紀要 第5号 19～27
総合的な視点に基づいた児童英語指導法に関する研究‐英語を専門としない学生による積極的かつ専門的アプローチをめざして‐ 共著 2008/03 東洋英和女学院大学人文・社会学論集 第23号 99～139
揺れ動く米国幼小教育事情‐子どもの学びの連続性を取り巻く状況から考える‐ 単著 2004/07 全国幼稚園教育研究協議会 平成16年度研究紀要 第53号 23～30
日本の乳幼児教育保育改革への一提案－アメリカの発達にふさわしい実践(ＤＡＰ)の検討を通して－ 共著 2000/10 財団法人安田生命社会事業団研究助成講文集通巻 第35号 116～125
米国の多文化教育者養成に学ぶ－保育者養成における多文化教育の可能性を求めて－ 単著 1999/08 「保育学研究」 第３７巻 第1号 13～20
The Views of Japanese Yochien (kindergarten Teachers on Multicultural Education and Diversity: Toward Expanding the Horizon of Multicultural Education 単著 1999/05 Teachers College, Columbia University 教育学博士論文 325
『対話』する場としての教育実習 単著 1995/03 東洋英和女学院短期大学1995年度保育研究 研究第16号 49～61
アメリカの教育実習が日本の保育者養成へ示唆するもの－コロンビア大学大学院における教育実習から－ 単著 1994/03 東洋英和女学院短期大学1994年度保育研究 第15号 93～104
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教育実践記録等
その他
The use of Pedagogical Documentation and Artistic Languages in Research with Young Children その他（発表学会等） 2021/09 EECERA 2021 Online Festival
生きるいとなみとしての子どものアート的思考を語り合うー日本とレッジョ・エミリアにおけるプロジェクト・アプローチに着目してー その他（発表学会等） 2021/05 日本保育学会 第74回大会
プロジェクトアプローチに見出される子どものアート的思考を語り合うーレッジョ・エミリアとの対話を通してー 共著 2020/05 第73回日本保育学会大会 自主シンポジウム（奈良）
土粘土による幼児の感性と創造力の育成〜幼児期の保育・教育における芸術の意義〜 共著 2019/09 OMEP - APR in KYOTO 2019 (京都）
Children's voices in early childhood education: The use of artistic languages for pedagogical documentation 共著 2019/08 EECERA 29th Conference (テサロニキ、ギリシャ）
全て表示する（53件）
ドキュメンテーションの本質を語り合うーレッジョ・エミリア と日本の対話から 共著 2019/05 第72回日本保育学会、自主シンポジウム（東京）
保育者養成における多文化共生理解教育のあり方を考える 共著 2019/05 第72回日本保育学会、口頭発表（東京）
Documenting inside/outside of children’s perspectives: Italian, Japanese, and UK perspectives. 共著 2018/08 EECERA 28th Conference. 自主シンポジウム（ブダペスト、ハンガリー）
Listening the hundred languages of Children is the Key for Transformation of Practice in Japan. 共著 2018/08 EECERA 28th Conference. ポスター発表（ブダペスト、ハンガリー）
Quest for Sustainable Nature of Early Childhood Education and Care: Having Dialogue between Loris Malaguzzi and Sozo Kurahashi through focusing the Image of Child. 共著 2018/06 ７０th OMEP World Assembly & International Conference, (プラハ、チェコ共和国)
「ポートフォリオ」がもたらす保育における関係性の変容プロセス―子ども・保育者・保護者の語りに当ててー 共著 2018/05 第71回日本保育学会、ポスター発表（宮城、仙台）
子どもの100のことばとプロジェクト・アプローチの関係性を考える〜レッジョ・エミリアとの対話を通して〜 共著 2018/05 第71回日本保育学会、自主シンポジウム（宮城、仙台）
Ensuring Dialogue between Children and Materials for Children to Become Protagonists in Creating a Sustainable Future: Responding Reggio Emilia Approach. 共著 2017/08 EECERA27th Conference ,（ ボローニャ、イタリア）
素材との対話を通して生み出されるアート的学び〜レッジョ・エミリアとの対話、マテリアルの声をきく〜 共著 2017/05 日本保育学会第70回大会
Providing Young Children Rich Experience with Intelligent Materials as the Key for Developing their Aesthetics and Creativity. 共著 2016/09 EECERA26th Conference ,（ダブリン、アイルランド）
保育者の就職内定者の研修の有効性と諸問題 共著 2016/08 全国保育士養成協議会第55回研究大会
表現プロセスにおける子どもと保育者の対話を考える〜レッジョ・エミリア 市の幼児教育に聴きつつ 共著 2016/05 日本保育学会第69回大会
Bridging Children, Adults, and Community: Examining the Role of Chiba City Independent Day-Nursery-Schools Association in Japan through Having a Dialogue with Theory and Practice of Reggio Emilia, Italy 共著 2015/07 OMEP第67回世界会議
Exploring Media Technologies in a Global Context:1)Life at Wako Hoikuen Day Nursery: Growing Children’s Minds and Body through Application and Respecting of Nature and Culture,2)Kenya, Dialogue about Practice at Koinonia Academy to Better Life of Children and their Families 共著 2015/07 OMEP第67回世界会議
デザイナーと保育者の協働による幼児の表現世界のひろがり～レッジョ・エミリアとの対話から～ 共著 2015/05 日本保育学会第68回大会
保育における多文化乳幼児教育の理論と実践(7)－米国の多文化教育との対話 NAEYCの動向－ 単著 2014/05 日本保育学会第67回大会
外国の教育方法を日本のに導入するときの課題と検討(2)－わが国の保育者養成と現職教育における現状から－ 共著 2013/05 日本保育学会第66回大会
Learning from Listening to the Voices of Young Children: Education and Sustainability in Early Years of Life 単著 2010/10 KERA(韓国教育学会)International Conference (国際学会)(ｿｳﾙ市、韓国)
Current Issues and Challenges in the field of Early Childhood Care and Education in Japan 共著 2010/08 OMEP世界総会・国際会議（ｲｴｰﾃﾎﾞﾘ、ｽｳｪｰﾃﾞﾝ）
The Project River, Inspires Japanese Children for Agents to Develop a Sustainable Society 共著 2010/08 OMEP世界総会・国際会議（ｲｴｰﾃﾎﾞﾘ、ｽｳｪｰﾃﾞﾝ）
To Become Advocates for Children through Dialogues with Practice in the World in Japan 共著 2010/08 OMEP世界総会・国際会議（ｲｴｰﾃﾎﾞﾘ、ｽｳｪｰﾃﾞﾝ）
Learning the World is a Departure Point for Becoming Teachers to Listen to Children: Examining a Pre-service Teacher Education. 共著 2009/08 OMEP世界総会・国際会議（ﾗｺﾞｽ、ﾅｲｼﾞｪﾘｱ）
幼児の生活に育まれるキリストの教え(２）ワークの活動から：木工をする父子の姿から 共著 2009/06 日本キリスト教教育学会第21回学会大会
絵本が招く共にある喜びと恵み『ぐりとぐらとすみれちゃん』を通した一考察 単著 2009/06 日本キリスト教教育学会第21回学会大会
幼児教育における木工活動と子どもの育ちを考える（その４：ワークの意義） 共著 2009/05 日本保育学会第61回大会
“Diversity in the Field of Early Childhood Care and Education in Japan: Challenges for Cultural Continuity and Discontinuity.” 単著 2008/12 Seoul National University, Research Institute of Human Ecology (韓国)
キリスト教保育連盟 第11回アジアキリスト教保育協議会 「日本の幼児教育の現況」 単著 2008/10 Hong Kong Baptist University(香港)
幼児の生活に育まれるキリストの教え(1）木工をする子どもの姿より 共著 2008/06 日本キリスト教教育学会第20回学会大会
幼児教育における木工活動と子どもの育ちを考える（その３：三歳児の木工－保護者の保育参加を通して－） 共著 2008/05 日本保育学会第61回大会
Centros Familiares y Comunitarios de Educaion Incial 共著 2007/07 OMEP世界大会(ﾒｷｼｺ市、ﾒｷｼｺ)
幼児教育における木工活動と子どもの育ちを考える（その１） 共著 2007/05 日本保育学会第60回大会
Meanings of Play and Learning for 0 – 3 years old in JAPAN : Teacher/Caregivers and Parents’ Perspectives. 共著 2005/08 OMEP世界総会・国際会議（ﾄﾛﾑｿ市 ﾉﾙｳｪｰ）
保護者との関わりから保育者の発達を考える研究（その１）－保育者養成校(幼免課程)の学生に焦点をあてて－ 共著 2005/05 日本保育学会第58回大会
探究者としての子どもと育ちあう実践展開（その１）－漂着物プロジェクトを通しての子どもと保育者の変容－ 共著 2005/05 日本保育学会第58回大会
Alternatives for Implementation of possessing education for young children. 単著 2004/10 NAEYC(全米乳幼児教育協会)大会（ＵＳＡ）
パートナーシップ形成に向けた子育て支援 共著 2004/05 日本保育学会第57回大会
保育における多文化教育の理論と実践(7) －子どもの語りに気づくことから発展に向けて 単著 2003/05 日本保育学会第56回大会
Global Issues in Early Childhood Staffing and Training: Current Issues in Japan 単著 2001/11 ＮＡＥＹＣ研究大会
Talking Across Two Worlds: An Exchange between Japanese and North American Early Childhood Educators on the Elements of High Quality Care and Education 共著 2001/08 第23回ＯＭＥＰ世界大会
保育における多文化教育の理論と実践(6)－全米乳幼児教育教会(ＮＡＥＹＣ)にみる近年の動向 単著 2001/05 日本保育学会第54回大会
Role of Traditional Play and Young Children: Toward Promoting Cultural Exchange and Peace throughout the World 共著 2000/10 ＯＭＥＰアジア地域セミナー
Challenges for Valuing Children’s Cultural Diversity in Japan: Introspection of Japanese Teachers on Cultural Diversity among Children and their Practice 単著 2000/07 ＰＥＣＥＲＡ(環太平洋乳幼児教育学会)発足大会
保育における多文化教育の理論と実践(6)－「共生」の根になることについて外国籍児Ｎ男をめぐる考察－ 単著 2000/05 日本保育学会第53回大会
保育における多文化教育への理解と実践(4) －子どもの語りにきづくことからの発展に向けて－ 単著 1999/05 日本保育学会第52回大会
反省するアメリカの幼児教育(1)－カリキュラムの最概念化に挑む研究者たちの姿 共著 1999/05 日本保育学会第52回大会
保育における多文化教育への理解と実践(3) 単著 1998/05 日本保育学会第51回大会
保育における多文化教育への理解と実践(2) 単著 1997/05 日本保育学会第50回大会
保育における多文化教育への理解と実践(1) 単著 1996/05 日本保育学会第49回大会
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教育活動
担当科目
「幼児教育特論・レッジョエミリアの幼児教育」
「児童教育学演習I,II, III, IV)」「保育内容総論」「海外教育事情」「子どもと社会」「保育実践演習（幼保）」担当
「英書購読」
教職に関する科目
教科又は教職に関する科目
教科に関する科目
教科及び教科の指導法に関する科目
領域及び保育内容の指導法に関する科目
大学が独自に設定する科目
教育の基礎的理解に関する科目等
【通学】幼児教育課程論 単独
【通信】幼児教育課程論<T> 単独
特別支援教育に関する科目
